10月17日下午，澳門大學bevictor伟德官网學前教育及兒童發展中心主任胡碧穎教授應邀做客我院學前教育系，在四教B座101作了題為“學前教育師幼互動的質量與兒童發展關系——基于廣東省的研究發現”的學術講座，講座由bevictor伟德官网學前教育系主任李燕教授主持。bevictor伟德官网學前教育系的部分教師、研究生、世承班本科生和基地園園長、老師等參加了本次學術講座。
胡碧穎教授和他們的研究團隊近年來在早期教育質量評估領域取得了大量有國際影響力的研究成果。此次講座胡教授首先介紹了他們團隊對學前教育質量評價工具ECERS（Early Childhood Environmental Rating Scale）和CLASS（The Classroom Assessment Scoring System）的标準化工作，然後介紹了他們團隊在學前教育領域開展的CLASS相關研究：一是學前教育質量與兒童發展的三年追蹤研究；二是師幼互動的質量在幼兒園财政投入與兒童發展中的中介作用研究；三是結構性質量的“門檻效應”。三方面的研究環環相扣、層層遞進。
胡碧穎教授的講解由淺入深，循序漸進，用簡單易懂的道理闡述了學前教育質量評價的重要性，特别是師幼互動的重要性。講座内容豐富，充滿趣味，充分體現了學前教育的獨特魅力。本場講座擴展了同學們的視野，講座反應熱烈。
在講座結束之後，胡教授和學前教育系的教師、部分研究生就正在開展的研究工作以及諸多問題進行了更深入的交流。
胡教授就學前教育的教師們感興趣的與CLASS有關的問題談了自己的看法，并提出了一些建議。雙方并且就兒童的社區運動器材的話題展開，探讨了中西文化間的差異，認為兒童早期的運動探索有助于兒童的冒險精神的培養，有利于兒童以後的發展。同時均認為在學校開設的課程中要肯定實踐性的重要性，對于研究生、本科生的培養都要注意實踐，這有利于學生的發展。在交流的過程中雙方都獲得了啟示。這次交流也使雙方對彼此的研究有了進一步的了解。
學前教育系 張雲供稿