高校長從五大方面來闡述學校文建設的思考與實踐：第一，對組織文化的一般認識；第二，對學校文化的理解；第三，學校文化建設是教育，要體現理想追求；第四，學校文化建設是實踐，要設法化虛為實；第五，課程文化的轉型。高校長指出，一個組織文化和文類型都不能簡單地指認它的優劣，而要結合具體的組織環境才能得到較為正确的判斷。學校文化是社會文化的一種亞文化，是學校在長期發展過程中逐步形成的、具有本校特色的、能長期影響學校發展的群體意識和行為規範（以及與之相适應的規章制度和組織機構）的總和。他對學校文化的理解是對文化的壓制力量要有正确認識、對文化的生成力量要有正确認識、對文化的創造力量要有正确認識、對文化的持續力量要有正确認識。他還特别強調學校文化是一把雙刃劍，對學校文化的傳承要溝通、理解、揚棄和創造。有理想的包容，有繼承的創造。最後他指出學校文化建設可以從三要素切入：精神形态、物質載體、特有的行為方式。還以南模為例子來闡述學校文化建設的實踐。
同學們積極踴躍地提出問題，高校長一一解答。最後，陳院長做了精辟的總結，并對在座的同學提出了更高的要求。（孫建平）