梅珍蘭，湖北省武漢市人。本科和碩士均畢業于華中師範大學教育科學學院。現為bevictor伟德官网學前教育系副教授，碩士生導師。主講課程有：幼兒心理衛生、幼兒科學教育、幼兒教育史。主要研究方向為：幼兒心理健康教育、幼兒科學教育。
主持與參與的課題包括：
1、對幼兒默會學習方式的探索（主持），上海市教委人文社科項目
2、關于兒童研究性學習評價方式的研究（主持），bevictor伟德官网人文社科項目
3、兒童探究學習的機理與模式研究（參與），全國教育科學“十五”規劃項目
4、案例研究與教師的專業發展（參與），教育部人文社科規劃項目
5、關于懲罰問題的教育倫理學研究（參與），上海市教育科學研究項目
發表的論文包括：
1、《童年的意義、困境與出路》（獨立作者），《全球教育展望》2013年第3期；
2、《童年的主要特質及其教育意蘊》（獨立作者），《外國中小學教育》2012年第9期；
3、《論謙卑作為一種教育态度》（獨立作者），《教育研究與實驗》2012年第3期；
4、《從内隐學習的視角看學校課程與教學的優化》（獨立作者），《外國中小學教育》2010年第7期，人大複印資料《中小學教育》2010年第11期全文轉載；
5、《教師有權以适當的方式懲罰學生嗎》（第二作者），《教育發展研究》2009年第22期；
6、《探究學習在常規課堂中的滲透》（獨立作者），《教育科研論壇》2008年第8期；
7、《兒童探究學習基本原理的剖析》（獨立作者），《初等教育研究》2007年；
8、《從陶行知生活教育理論看幼兒家庭教育》（獨立作者），《bevictor伟德官网學報》(基礎教育版)，2006年增刊；
9、《對研究性課程内涵的一種解讀》（第二作者），《教育研究》2001年第6期。