方明生

方明生 教授、教育學博士。主要研究方向：課程與教學論、比較教育學。日本課程學會會員。課程與教學論及教育史專業碩士研究生導師。1997年至1998年在日本名古屋大學進修博士課程。1998年12月華東師大比較教育研究所比較教育專業博士研究生畢業，獲教育學博士學位。2007年至2008年日本名古屋大學客座研究員、2009年7月出席日本課程學會20周年大會，作為特邀代表作主旨講演、2009年12月出席日本東北大學“亞洲的教師與學校的挑戰”的國際研讨會作主題講演，2011年10月日本明治大學國際日本學系客座教授。主要著作包括專著《日本生活作文教育研究》、譯著《現代日本教育課程改革》等多部，發表論文涉及比較課程論·比較教學論、比較教材研究、比較教師教育課程研究、兒童學及其專業課程研究共90多篇。負責的科研項目有“促進青少年自我同一性形成的綜合課程開發研究”、“教師教育中的‘兒童學’課程開發研究”等，現在主持教育部人文社會重點研究基地重大項目“社會·文化視野下的兒童研究與課程創新”。在學科教材比較研究方向完成了研究生課程建設：學科教材比較研究、綜合課程與研究性學習的開發、完成上海市新農村教師專業發展培訓課程建設·社會課程資源建設等課題與課程建設。