程明

個人簡介

 

我在70年代中學畢業後前往崇明農場農業連隊務農時，曾經做過代課老師。第三年的一次代課，使我與講台、與小學教育結下不解之緣。做了三年小學語文老師後，我參加高考，進入上師大中文系學習。畢業後，我到中師任教，教過語文基礎知識，也教過閱讀寫作。94年初，到北京參加了為期兩個半月的中央語音進修班。

95年7月到98年7月的三年裡，我相繼取得了上海市的和國家級的普通話水平測試員資格，并到上海市普通話培訓測試中心工作。主要擔任普通話測試的考務和培訓工作，也承擔了一些科研項目。 曾對高校學生、中小學教師、公務員及廣電傳媒系統從業人員以及測試員等不同群體開設普通話培訓講座。曾主持上海市普通話水平測試評分标準的課題研究并在之後的測試員培訓中指導評分标準的實際操作。負責編寫上海教育出版社的《普通話水平測試手冊》第一至三版的“說話”章節。有關論文在語言學類核心刊物《語言文字應用》發表，并作為代表前沿水平的文章收入相關論文集，由商務印書館出版。

98年我離開普通話測試中心，到學校任全職教師，一直都站在自己熱愛的講台上。

我的主講課程主要有四門。

一：教師口語（Oral Language for Teachers）

本課程是小學教育專業四年制本科學生的一門專業必修課, 它以口語能力訓練為主線，實踐性強，涉及學科面廣，是研究教師口語運用規律的應用語言課程。主要教學内容：漢語的标準及語音系統，語音語調訓練，詞彙語法規範訓練，朗讀、說話訓練，教師口語和教師口語藝術的基本規律闡述等。

二：現代漢語（Modern Chinese）

本課程是小學教育專業四年制本科文科方向的一門專業必修課，主要講授漢語語音（語音的基本概念、漢語音節特點、語流音變、語音規範等）、詞彙（語素、詞的構造、詞義、詞彙的構成、詞彙規範等）、語法（詞類的劃分、短語、句法成分、句型、句式、句類、複句等）。

主講課程三：語言表達訓練。

本課程是學前教育專業四年制本科學生的一門專業必修課，屬于實踐類課程。課程的内容分溫故與知新兩個部分。前者以講授和訓練普通話語音為主；後者以欣賞優秀語言表達作品、講授和訓練科學發聲方法為主。

主講課程四：上海話探究

本課程是四年制本科文科方向的一門選修課。主要講授内容有：普通話與上海話、吳方言與上海話、國際音标、上海話音系、上海話詞彙與語法、上海話裡的漢字等。

近幾年來，我曾經為上海市勞動局的師資培訓班，上海市婦女幹部學校，東方航空公司等單位，開設語言表達訓練講座，廣受歡迎。另外，在本校和其他高校，曾有過多年開設普通話水平測試輔導講座的經曆。此外，也為寶鋼某公司、閘北區公務員局、閘北區教育局開設過上海話講座，教授過上海話以及相關内容的課程。

我撰寫的相關論文約有二十多篇。去年中國人民大學出版社出版了我編寫的教材《教師口語訓練教程》。該書由“普通話訓練”和“教師口語基礎訓練”兩大部分組成，具有科學性、前沿性、實用性的特點；有助于讀者對現代漢民族共同語在觀念上的正确認識，在實踐上的有序訓練；有助于讀者的表達，通過訓練，達到有聲語言清晰、響亮、悅耳，輔助語言穩妥、準确、得體的目标。該書适用于各級各類師範專業，其他各級各類學校和各種社會機構、組織中的學生、教育工作者、管理者以及語言藝術工作者。