《教育領導案例》基本框架（暫定）
《教育領導案例》拟分五篇：資質素養篇、名校課程篇、專業研修篇、組織管理篇和理念創新篇。
資質素養篇：探究教育領導的核心勝任特征、專業素養以及相應的專業資質。
名校課程篇：探究文化建設、課程領導以及教學領導在學校成長發展過程中主要功能與作用。
專業研修篇：探究教育領導的成長規律、專業培訓模式，以及對教師專業發展的促進作用。
組織管理篇：探讨教育領導在學校具體事務方面的管理功能，主要包括學校管理工作所涉及的方方面面，如學校規劃、資源分配、外部環境協調。
理念創新篇：研究教育領導為适應現代社會發展，而進行的變革與創新，主要包括如何培養創新人才、如何實現教育均衡發展、以及如何完善相應的校長管理制度等方面。
前 言 “教育領導之均衡論”
資質素養篇
第一章 教育領導之勝任特征
第二章 教育領導之專業素養
第三章 教育領導之資質研究
名校課程篇
第五章 教育領導之課程領導
第六章 教育領導之教學領導
專業研修篇
第七章 教育領導之成長規律
第八章 教育領導之專業培訓
第九章 教育領導之教師培養
組織管理篇
第十章 教育領導之學校規劃
第十一章 教育領導之資源分配
第十二章 教育領導之環境協調
理念創新篇
第十三章 教育領導之人才培養
第十四章 教育領導之均衡發展
第十五章 教育領導之制度建設
後 記 “教育領導”期待與希望
（注：具體章節要根據同學選題進行相應的調整，僅為暫定。）