2011年11月23日下午，中心全體教師赴楊浦區鞍山實驗中學中心深入介入學校發展，與邵世開校長、張甦書記等會談學校科研興校思路，特别是重點打造培育四名研究型骨幹教師的項目進行了交流。鞍山實驗中學四名數學、語文、英語及班主任老師作為研究型教師的候選對象也分别就個人的專業發展經曆、個人對所任學科的理解、個人專業發展的期待、個人專業發展的瓶頸等問題向中心老師做了彙報。中心教師與校領導及四位老師就專業發展困惑、科研項目選擇、專業發展規劃等進行了熱烈、深入的讨論。會後，中心與學校達成一緻合作框架，中心幫助學校重點為四位教師度身制定專業發展培養方案，通過對四位教師的引領帶動全校教師向反思型、研究型師資隊伍良性發展。中心拟以此項目為契機，探索中心下一步深化服務基礎教育的機制，使得中心的教師教育學、教育領導學學科建設呈現理論與實踐并重的新格局。
本次活動是中心黨支部牽頭的“中心貫徹落實中長期綱要，引領與服務基礎教育——大中小學黨建聯動模式的探索”系列活動之一，近一年來，作為bevictor伟德官网“創科學發展之先，争校園和諧之優”為主題的“基層黨組織優秀主題活動方案”（簡稱“好項目”），中心黨支部貫徹國家和上海市中長期教育改革和發展規劃綱要的精神，同時也秉承我bevictor伟德官网服務引領上海市基礎教育發展的一貫優良傳統，與部分基層中小學開展黨建聯動，為他們“送理論、育師資、解難題、促發展”，共同圍繞中長期綱要提出的發展目标，開展科研合作和行動研究，讓黨員教師在如火如荼的基礎教育改革的崗位實踐中創先争優，以黨建促和諧，以黨建促發展，實現“理論引領實踐，實踐反哺理論”的雙向共赢。
今年正值十二五的開局之年，也是落實中長期綱要的開局之年，不少中小學都在積極制定學校的三年或五年發展規劃。但是由于自身條件的限制，也迫切需要高師院校的專家資源積極介入，予以指導。現代校長研修中心黨支部近一年來與楊浦區鞍山實驗中學黨支部、徐彙區位育初中黨支部、闵行區古美學校黨支部進行黨建聯動，分别為三校建立了“教學領導力工作坊”、班主任德育工作室、徐彙區國家教育體制改革重點科研項目等。
中心黨員個人也利用專業優勢積極參與各級各類學校的發展，吳國平副教授是上海市教育學會副秘書長，他多年潛心研究的“兒童哲學”在2011年正式成為楊浦區教育局向全區推廣的“區本課程”，指導的楊浦區《六一小學兒童哲學活動的探索與研究》獲得“第四屆全國教育科學成果三等獎”。楊浦區教育局局長邵志勇認為，《兒童哲學》課程“能從源頭上培養小學生的思維能力和創新意識”，也能讓學生領悟對自己、對人、對事物、對自然的正确态度、正确認識、正确判斷。
高師院校，特别是bevictor伟德官网的特色就在于通過學術研究，能夠積極的服務于引領地方基礎教育的變革與發展。高師院校的教工黨組織應當有更寬闊的視野，建立大黨建的格局，把黨在人才培養、科學發展的主導作用發揮在教書育人、科學研究以及社會服務的各個方面，根據我們支部的實踐體會，我們感覺基層學校對我們的需求是迫切的，高師院校教工黨組織在服務基礎教育中應當發揮更大的作用。（現代校長研修中心黨支部供稿）