2011年05月12至18日，受台灣教育社會學學會的邀請，項亞光副教授赴台東大學參加了由台灣教育社會學學會主辦、台東大學承辦的“2011年台灣教育社會學國際學術研讨會”。此次研讨會以“社會變遷與教師地位之轉變”為主題。會議期間，來自我國兩岸三地和美國、日本的學術界同行就當前社會變遷與教師地位之轉變的許多議題進行了深入研讨，内容涉及“社會變遷與教師待遇”、“社會變遷與教師專業發展及進修制度”等。
作為大陸中國教育學會教育社會學專業委員會的理事，項亞光副教授在會上作了“教師專業發展與學校組織革新的探索——以學校‘委托管理’為分析案例”的論文演講。該論文内容涉及到上海的學校教育改革狀況，對當前學校組織變革中出現的教師專業發展問題進行了社會學組織層面的研究。無論是學校組織變革對教師專業發展影響的理論層面探讨，還是對上海學校的典型個案分析，均赢得了同行學者與研究生們的熱烈回應。被認為是“帶來上海學校組織的改革最新信息”（主持人語），“對學校組織變革對教師專業發展的影響作了精到的分析”（與會者發言評價）。會上大家就共同關心的問題紛紛發表意見，從而極大地開拓了研究思路，營造了良好的學術研讨氛圍，提升了學術研讨的品質。（呂傑昕）