10月13日，由我院與複旦大學高等教育研究所聯合主辦、中德教育研究與協作中心策劃的大學生學習時間管理中德研讨會在複旦大學舉行。我院客座教授、國際知名學者、歐盟媒體素養專家委員會成員、世界廣告教育論壇學術委員會成員、Stiftung Lesen（歐洲最大讀書基金會）學術委員會前任主席、《電腦與教學》學術期刊出版人、德國教育科學學會主要負責人、德國美因茲大學（University of Mainz）社會科學學院院長奧芬安格 教授（Prof. Dr. Stefan Aufenanger）作了主題為《時間負擔——一項實證研究的中期彙報》的學術報告。
“時間負擔”是德國聯邦教科部投資120萬美元在德國四所大學展開的一項實證研究，旨在對博洛尼亞進程中德國在讀大學生學習時間管理作一次摸底調查。德國政界與學界普遍認為，博洛尼亞進程導緻大學生學習負擔加重，大學生心理問題擴散。此項課題是第一次以實證手段來回應感性認識。其初步結論為，德國大學生的學習時間反而少于博洛尼亞改革，之所以給人以學業壓力增大的感覺，因為課程設置往往不顧及學生時間分配，最終導緻學習效率低下。這個結論震驚政界與學界，近日，德國媒體競相報道。奧芬安格教授建議高校從學生角度出發來排列組合上課時間，以期提高學習有效性。
與會專家一緻認為，這項研究對後高等教育大衆化時代中國高等教育質量提升具有相當的啟示意義。
研讨會由複旦大學高教所所長熊慶年教授主持，全國高校師資培訓研究會常務理事、我校現代校長研修中心常務副主任舒志定教授率我院部分師生出席。本次學術活動是一次以國際交流為媒介加強我院與985高校教育研究機構合作的嘗試。
之前，在複旦大學附屬中學黨委書記王德耀教授的陪同下，奧芬安格教授以歐盟媒體素養專家委員會成員的身份考察了複旦附中的教育信息化建設。