2024年10月12日下午2時，由上海市教育督導研究中心、上海市高水平地方高校“現代教育治理”創新團隊主辦的“美國的高等教育評價”專題研讨會在聯合國教科文組織教師教育中心明遠廳順利舉行。上海市教委督導室、上海市教育評估院等單位領導專家出席了研讨會。會議由bevictor伟德官网院長黃海濤教授主持，同濟大學高教所張端鴻教授作為主講人，深入剖析了美國高等教育評價體系。
會議伊始，黃海濤院長為本次研讨會緻辭，歡迎參會專家學者，他強調高等教育評價體系對于教育質量提升的關鍵作用，并指出中美兩國在評價制度方面的差異以及相互借鑒的重要性。
随後，張端鴻教授做了題為“美國的高等教育評價”的報告。他深入介紹了美國高等教育的認證制度，特别指出該制度由區域性或專業性認證機構主導，而非政府直接控制；這些認證機構通過同行評審确保高等教育機構達到既定标準，并且認證結果向公衆公開，保障透明性與公平性。
張教授還詳細分析了美國高等教育評價的核心機制，尤其是其定期認證的特征。每五至十年，學校需接受新的認證，确保持續改進，并根據上一輪認證結果制定優化方案。認證不僅關注教育質量，還涉及多樣性、包容性、學生支持等方面，這使得美國高等教育在全球保持領先地位。
在互動環節，參會專家們針對美國高校認證體系的持續性、認證體系對學生學習成果的關注以及如何在中國本土化應用這一體系展開了熱烈讨論。
上海市教委督導室主任焦小峰在研讨會中提問并指出，應通過更為嚴謹的問責機制和更具威懾力的後續措施，如減少招生指标或停止新專業設立，來提升評估的效果。他還認為，對學生學習成果的評價也是提高教育質量的一個重要環節，針對不同高校類型的差異化管理和評估機制是未來的改革方向。
上海市教委總督學平輝做總結講話。他結合我國的高等教育評估現狀，對未來高等教育質量評估提出了更高的期望，希望中國的高等教育在全球範圍内進一步提升影響力，打造出更加科學、透明、符合國際标準的質量評估體系，為長遠發展提供有力保障。他還建議，我們中國學者要重點研究頭部高校的質量認證體系，引領中國高等教育的高質量發展。
會議在熱烈的讨論氛圍中結束。與會專家表示，本次研讨會為深入理解美國高等教育質量保障體系提供了新的視角，并為中國高等教育的持續改進和國際化發展帶來寶貴啟示。
（上海市高水平地方高校“現代教育治理”創新團隊供稿）