王文智

姓　名

王文智

性别

男

出生年月
（可選填）

所屬系科

教育學系

職務職稱

副教授

研究領域：

課程基本理論與課程史；教學設計；教育話語分析

主授課程：

課程與教學論

課程與教學的比較研究

教育導論（師範生公共課）

教師專業發展

科研項目：

國家社科基金後期資助項目：“學生減負”話語的演變研究

教育部人文社會科學青年基金項目：美國課程史學的演變研究

主要著作、論文、境外出訪經曆：

專著：

王文智 《美國課程史學的話語變遷》2015

論文：

王文智 整體取向教學設計視角下的學習任務設計 全球教育展望（CSSCI）2022

王文智、陶陽、賀甯芝 媒介化時代的自主學習——對自習直播的在線民族志考察 教育發展研究（CSSCI）2022

王文智 中國基礎教育研究的國際影響審視：主題、價值表述與被引 複旦教育論壇（CSSCI）2021

王文智、胡珊珊 校外輔導機構廣告的批評性話語分析 教育發展研究（CSSCI）2020

王文智 中國課程改革研究的國際學術影響力 教育發展研究（CSSCI）2019

王文智、王林卉 課程研究的“中間路線”：訪艾沃·古德森教授 全球教育展望（CSSCI）2019

王文智 教育研究與“學生負擔”的建構  中國教育：研究與評論（CSSCI集刊）2018

王文智 美國課程史研究的演進 教育學報（CSSCI） 2016

王文智 改革開放以來“學生負擔”話語中教師身份的建構 教育發展研究（CSSCI）2015

王文智 課程研究因何叙事——基于三段課程學術曆程的考察 全球教育展望（CSSCI）2015

王文智 “高考社會化”與高校參與：美國高校入學考試理事會的啟示 高等教育研究（CSSCI）2014

王文智 走向“後概念重建”的課程研究——以後結構女性主義課程史為例 全球教育展望（CSSCI） 2014

王文智 語言學轉向：課程史研究的新取向 全球教育展望（CSSCI）2013

劉正偉、王文智、莊慧琳 美國共同核心州立标準學業評價探析 教育發展研究（CSSCI）2013

盛群力、王文智、魏志慧 10步驟的10+問題——與“綜合學習設計”作者的對話 開放教育研究（CSSCI）2012

王文智、盛群力 探究解決問題與創造的奧秘——蘭達論解決問題與思維方法 遠程教育雜志（CSSCI） 2010

王文智 基于認知負荷理論的多媒體教學呈現原則探讨 遠程教育雜志（CSSCI） 2009

王文智、盛群力 發展專長教學論——克拉克論教學結構與認知過程之匹配 遠程教育雜志（CSSCI） 2009

境外訪學：

美國威斯康星大學麥迪遜分校課程與教學系訪問學者

辦公室電話：

021-64323908#1002

電子郵箱：

wangwz@shnu.edu.cn