徐 俊，男，上海人，1983年出生，教育學博士，教育學系 講師。
學習經曆
2005年畢業于 華東師範大學 物理系 獲 工學學士學位
2012年畢業于 華東師範大學 教育科學學院 獲 教育學碩士學位
2015年畢業于 浙江大學 bevictor伟德官网 獲 教育學博士學位
主持項目
中國博士後科學基金資助項目“教育戲劇的本土化及其引入我國中小學的路徑研究”（項目編号：2016M591694）
主講課程
《德育原理》《教育案例研究》
研究領域
教育基本理論；德育原理；教育戲劇；教師教育；
研究成果
教育基本理論
● 徐俊.“個體個性化”與“個體社會化”究竟是什麼關系——兼論學校的教育功能[J].上海教育科研,2015,(08):18-21.
● 徐俊.個體化社會中的教育使命[J].教育發展研究,2014,(Z2):35-41.
德育原理
● 徐俊,劉次林.論德育的層級與進階[J].教育發展研究,2020,40(12):7-14.
● 徐俊.帕夫雷什中學是怎樣進行集體主義教育的——兼論蘇霍姆林斯基集體主義教育思想的啟示[J].中國德育,2018,(21):22-26.
● 徐俊.論繼承和發展集體教育傳統的必要性[J].中國德育,2018,(14):16-20.
● 徐俊.作為“大德育”概念框架的“社會性教育”初探——兼論“大小德育”問題的解決之道[J].湖南師範大學教育科學學報,2017,(03):74-82.
教育戲劇
● 徐俊.教育戲劇是戲劇嗎?——兼論教育戲劇的非表演性成分[J].雲南藝術學院學報,2020,(03):86-95.
● 徐俊.關于教育戲劇的語詞、定義與劃分的再思考[J].基礎教育,2017,(06):51-57.
● 徐俊.回望與反思:近二十年大陸教育戲劇相關研究述評[J].戲劇藝術,2017,(01):101-111.
● 徐俊.教育戲劇的定義:“教育戲劇學”的概念基石[J].湖南師範大學教育科學學報,2014,(06):31-37.
● 徐俊.教育戲劇——基礎教育的明日之星[J].基礎教育,2011,(03):68-74.
教師教育
● 徐俊.蘇聯教師集體理論回眸——兼對當前教師群體相關研究的反思[J].河北師範大學學報(教育科學版),2015,(01):101-105.
書評
● 徐俊.風險社會中道德教育的“全景診斷書”——讀章樂博士新著《風險社會的道德教育》[M].中小學德育,2020,(4):78-79.
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